Masu kula da ilimi a fannin ilimin jami’a suna jawabi canjin dijital a jami’o’i, wanda yake nuna alamun ci gaba a harkar ilimi.
A cikin taron NACE‘s Competency Symposium 2024, wanda aka gudanar a ranar 28 ga Oktoba, 2024, masu kula da ilimi sun tattauna yadda za a haɗa kompetensi na aiki a cikin tsarin ilimi na jami’a. Taron din ya mayar da hankali kan amfani da NACE Competency Assessment Tool, wanda aka tsara don kwatanta kompetensi na aiki ta hanyar matakin kwarewa.
Taron din ya kuma bayyana yadda jami’o’i zasu iya haɗa kompetensi na aiki a cikin darasi, shirye-shirye na waje da ayyukan aiki. Masu kula da ilimi suna fatan cewa hakan zai taimaka wajen kawo karfin gwiwa tsakanin ilimin jami’a da bukatun masana’antu.
Zai zuwa ga canjin dijital, taron Assessment Institute ya Indianapolis ya IU ya 2024 ya bayyana yadda ake amfani da fasahar ilimi (EdTech) wajen samar da damar ilimi mai inganci ga masu kula da ilimi na matakin farawa, matsakaici da zaune. Taron din ya kuma nuna yadda ake amfani da hanyoyin ilimi na flipped learning, kamar amfani da Virtual Reality (VR), don inganta darasi na ilimin ɗabi’a na kasuwanci.
Canjin dijital a jami’o’i ya nuna alamun ci gaba a harkar ilimi, inda ake amfani da fasahar zamani wajen inganta tsarin ilimi na kawo karfin gwiwa tsakanin masu kula da ilimi da masana’antu.
